读三国故事 品经典传奇 ——师生共读罗贯中《三国演义》 郑州市郑东新区 心怡路小学五一中队 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 《临江仙·滚滚长江东逝水》是明代文学家杨慎创作的一首词。词的上阕通过历史现象咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。下阕写词人高洁的情操、旷达的胸怀，把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现了词人鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。全词基调慷慨悲壮，读来只觉荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨在心头。 因为这首词非常契合三国故事“分久必合，合久必分”的故事梗概，让人生出沧海桑田的荒凉意味来。因此，清初的毛伦、毛宗岗父子在对《三国志通俗演义》进行整理、删改时，将这首词放在了他们这个版本的三国故事的开篇。 作者介绍 罗贯中（约1年－约年），名本，字贯中，太原人，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者，其它主要作品有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《水浒全传》。 罗贯中被称为中国章回小说的鼻祖，他的章回小说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统一的整体。他的作品，尤其是《三国演义》的出现，标志着中国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成，揭开了中国小说发展历史崭新的一页。 作品简介 《三国演义》（全名《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》），是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解，以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。它是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。 这本名著可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 作品名言 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 2.志当存高远。——诸葛亮 3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 4.本是同根生，相煎何太急。——曹植 5.三日不见，当刮目相看。——鲁肃 6.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——刘备 7.司马昭之心路人皆知。——曹髦 8.宁教我负天下人，休教天下人负我!——曹操 9.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操 10.青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。——曹操 我会读 读一本好书，就像交了一个益友。只有博览群书才能博识，使自己的思想和境界得到洗涤。看，我们端坐桌前认真读书的样子真美！ 读书，就是这么快乐的事情，让我们不断地汲取知识，不断地完善自我，而我们也在读书的历程中慢慢长大了。 学校里，或组成学习小组，亦或是在老师的带领下，我们走进三国故事，认真阅读，积极交流，一起体会其中的精彩！ 我会记 “不动笔墨不读书”是加深记忆、增强理解的最佳途径，它能使我们潜下心来，心无旁骛，有效克服“浅阅读化”倾向。边读书边摘录并记下自己的所思所想已经成为了我们的习惯，相信这种高效的学习方法会让我们受益终身！ 我会讲 《三国演义》描绘的战争场面风云变幻，讲述的故事情节生动形象，塑造的人物栩栩如生，读来十分精彩，引人入胜。一起听听我所喜欢的故事吧！ 徐子涵《煮酒论英雄》 张若洋《赤壁之战》 张梓钰《刘玄德携民渡江，赵子龙单骑救主》 逯昕然《张飞怒打贪督邮》 程昱铭《空城计》 庞飞瀚《桃园三结义》 我会画 《三国演义》里描绘了上千个人物形象，且个性鲜明：兼具“奸”“雄”性格的曹操；足智多谋、料事如神的诸葛亮；头脑敏锐、恃才自负的周瑜……《三国演义》里也有波澜壮阔的战争描写：中国历史上著名的以弱胜强的赤壁之战、官渡之战，积极防御成功的夷陵之战……《三国演义》里还有故事情节生动的桃园结义三英会、汜水三英战吕布、曹操煮酒论英雄……把自己喜欢的人物和故事画出来，看我们的阅读小报，丰富多彩！ 我会演 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现故事中精彩的情节。看我们表演的课本剧，你喜欢吗？ 《温酒斩华雄》 教师寄语 文学名著是经过读者反复筛选和严格检验的艺海明珠，许多鸿篇巨制形象地再现了各个历史时期的政治、经济、文化、风俗等各种状况，生动地描写了不同阶段、不同阶层人们的精神特征、内心世界和现实关系。用散文家刘白羽的话来说：“每一部名著都是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。” 孩子们在名著阅读中不仅畅游了世界各地，领略了风土人情，还了解了异域文化，增长了知识，更在字里行间积累了知识，开阔了眼界，这是孩子们在家庭和学校中学习不到的知识，这些知识也能为今后他们成才打下坚实的文化根基。 图文 李凤 编辑 陈慧玲 审核 张慧玲 预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇