用语言照亮孩子前进的路

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作者:郑老师

时间:年4月13日

事件一:课前三分钟演讲准备

昨天晚上准备下班的时候,接到了儿子的电话,他说:“妈妈,我准备给你说一件高兴事!”

我说:“什么高兴的事?”

他说:“我周四的课前三分钟,和同学重了,老师让我周五讲61回。”

这是什么好事,三国演义第60回,他已经讲的非常的熟练,ppt我都已经做好了。现在临时要修改,就代表着一切要从头再来。

我大声地说道:“怎么这样,这不是提前报好的吗?怎么还有重的?”

儿子说:“我也不知道。”

这时我感觉到儿子的情绪平稳,而且还说是一件好事,我也不能做儿子情绪的污染源。我立刻调整情绪,对儿子说:“好的,妈妈知道了,我一会回家咱们再说。”

见到儿子的时候,我问他:“怎么回事?”

他说他也不知道怎么回事,反正就是和一个同学讲重了。

我问他:“是他自己主动要求的还是老师要求的?”

儿子说:“肯定是老师说的,老师说了我如果可以熟练的背诵,可以发四张绿星卡。”

我一听儿子没有任何的抱怨,反而很高兴的告诉我,我鼓励他道:“听到你这样说,我很高兴,你可以正确地看待这件事。”

事件二:辩论赛竞选

回家的路上,儿子说“我没有被选上。”

我一时没有反应过来,不知道他什么没有选上。我说:“什么没有选上?”

儿子说:“班里的辩论赛呀!”

我忽然想起了前天给我说“要从他们小组里选六个人,参加班级的辩论赛,他们小组是反方。我问道:“现在感觉怎么样?”不敢再随便替孩子做主。

儿子说:“有点不开心。”

我说:“你是什么原因,没有被选上吗?”

儿子说:“他们准备很充分,都打印资料了,我没有准备资料,但是资料都在我大脑里,老师只看了资料就选了他们几个,竟然××都被选上了,这个不能光看资料,还要当时的反应能力。”

我说“你愿意听妈妈说说我的感觉吗?”

儿子点点头。

我说:“老师看到他们的资料,是老师可以用眼睛看到的结果,你的资料在大脑里,谁也看不到,你说老师会选谁?这就叫想要做什么事,要做好充足的准备才能百战不殆。”

儿子听了我的话,对我说:“我决定为自己再争取一次机会,你今天晚上给我找些资料打印出来,我再争取一下。把××替换下来,因为××在班里是一个被老师经常批评的孩子。”

听了儿子的话,我特别高兴,因为儿子的性格不是向前冲的性格,而今天的两件事,让我看到不抱怨,不放弃的性格。

我说:“儿子,妈妈为你高兴,你今天的这种行为,让我看到你做事情不放弃,不抱怨,为自己选择做的事,主动去积极的想办法,去努力,我为你今天的行为点赞。”

儿子听到很高兴。晚上回到家,我们两个一起,我在电脑前找资料,他在手机上查资料,两个人为一个共同的目标而努力。

中午接到儿子的“我还是没有被选上。”

我说:“虽然你没有被选上,但是咱们通过这件事总结了经验,并且我们也努力了。在妈妈的心中你是一个不放弃,为自己喜欢的事情选择去努力的孩子,妈妈爱你!”

儿子之前班级的活动从来不愿意主动参加,都是主动放弃。现在可以主动要求参加,并且愿意付出努力,这可能就是学习带来的影响吧!我好了全家就好了。

父母要做孩子的教育观察者,生活引导者、心灵的引领者。

封面图源自网络

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