大家好，我是一路陪伴孩子成长的“一路有娃”~
从来没妄想过，6岁半的儿子能读懂《三国演义》，或者说能理解里面的深意，但孩子确实是看懂了！
虽然不能说理解得多透彻，或者说掌握多少计谋，但6岁半的孩子有自己独到的理解。不管怎么说，他能够结合亲身经历，站在自己的角度跟我聊感受，这本身就是爱思考的表现。
《三国演义》里面的英雄如云，随便翻开一页书，都能看到让人叹服的人物：不是武功盖世就是智慧过人，要么就是文武双全。
“妈妈，你知道我最喜欢三国里面的哪个人吗？”听到孩子的问题，我依次说出诸葛亮、关羽、赵云、吕布、曹操等名字，但都没猜对。
孩子坚定地说：“我超级崇拜刘备！”这个答案出乎我的意料，我觉得以孩子目前的认知和理解力而言，还看不懂刘皇叔的智慧和格局。所以我很好奇，到底崇拜刘备什么呢？
斯坦福大学心理学教授菲利普·津巴多曾说，提升孩子的自信心，不需要孩子在生活中做出轰轰烈烈伟大的事情，只需要让孩子模仿、体验荧幕上英雄情景情节即可。
英雄可以成为孩子的榜样，满足孩子童年时期爱幻想的天性，并给孩子带来力量和希望，这就是超级英雄对孩子成长的意义。
6岁半的孩子迷恋《三国演义》，并且有自己崇拜的英雄，这对他的智慧和将来的学习都有益处。所以，每当他看完书后追着我聊三国时，我都会放下手里的活陪他好好聊聊。
儿子声称自己崇拜刘备后，开始翻着书讲给我听。这个阶段的孩子就是这么喜欢表达自己、说服别人和陈述理由。
刘备是大哥，他有两个武功盖世的好兄弟孩子都有一定的好胜心理，跟小伙伴一起玩都喜欢做大王、当大哥。但大家都想，所以有时候就不一定会如愿以偿，孩子心里难免有点失落。
关羽、张飞武功盖世，但桃园三结义时刘备当上了大哥。这个了不起的身份，让孩子羡慕，这两个了不起的兄弟，孩子表现比刘备还得意。
刘备有魅力，关羽都不忍心背叛他马斯洛需求层次告诉我们，寻求安全是人的基本需求。对孩子来说，他们也不喜欢被抛弃、遭遇背叛，他们希望身边的友情和亲情都是稳定的。
曹操想尽了各种办法挽留关羽都没用，关羽心里只有自己的大哥。不被他人所遗忘或抛弃，这是刘备的魅力所在。孩子崇拜刘备，何尝不是在羡慕这份被时刻惦记的安全感呢？
刘备有智慧，他看人比诸葛亮还准诸葛亮料事如神，让人瞠目结舌，大多喜欢三国的孩子都崇拜诸葛亮。
6岁半的儿子却说，诸葛亮超级聪明对吧，但他没有明察马谡的才能，刘备在白帝城托孤时还专门交代过“不可重用”，最后的结果也证明刘备是对的！
孩子的言外之意是，他认可诸葛亮的智慧，但刘备看人居然比卧龙还准，所以就超级崇拜刘备了。
儿子陈述的理由充分，这个层面根本不像他这个年龄段能理解的，因此不得不让人叹服！
我有点不敢相信这是他自己的思考，便问道：“谁给你讲的？这么薄的一本书，内容那么简单，你怎么懂了深意了？”
儿子说：“因为我太喜欢三国了，你给我讲完后，我还想再听一遍，所以就一直自己看着拼音读第二遍、第三遍……读了无数遍，最后我连里面好多汉字都认识了呢！”
这番话似曾相识，当时我那位高级语文教师闺蜜也是这样说的。闺蜜家孩子也是迷恋三国并且受益匪浅，其中一点就是孩子识字量增加了。
孩子喜欢跟小区里面几个四五年级的大哥哥们一起玩，那些孩子经常一起聊三国，儿子就让我给他买四大名著。但我看了好多版本都不适合他，不是太厚了就是字体太小太密，儿子识字量不行，读起来有困难。
然后我就找到闺蜜咨询，闺蜜是知名小学的高级语文教师，在阅读这方面的经验丰富。
她给我推荐了一套《小学生四大名著彩绘注音版》，很适合小学低年级和幼小衔接阶段的孩子使用。
★书的厚度薄，低年级孩子阅读无压力
这本书特别薄，共74页（73-74是一篇读后感）。无论是从书的厚度上，还是内容字体的密集性来看，对孩子来说都没有压力。
孩子拿到这本书后，不会望而却步，从而让读不进去名著的孩子“藐视”它，结果不正经地去一看，就立马一本正经地爱上三国了。
★语言凝练，通俗易懂
比如“三气周瑜”这章，区区5页，字左右，诸葛亮就把周瑜气死了。
这本书语言特别凝练，但不放过任何一个重要情节，并且语言通俗易懂，能给孩子讲透一件事，很适合对低年级进行名著启蒙。
★注音版适合出声朗读
晨读当以教材为主，如果长期坚持的孩子已经吃透了教材，就要适当读一些文学含量较高的文字。
注音版的四大名著大大降低了阅读难度，可以随心、随地、随时进行多次出声朗读。从而在品格、情操、文化素养等各方面熏陶孩子的身心，潜移默化地影响孩子的品行。
★作为精读材料还能帮助孩子认字，提高识字量
闺蜜家墙上有个“羽”字，她家孩子刷牙路上看到后立马眼前一亮，激动地喊过来妈妈，炫耀自己认识这个字。闺蜜怎么也没想到，孩子耽误的学习竟然“自学成材”了，很是叹服。
这套四大名著内容简单易懂，可以作为精读材料放心让孩子使用，从而在耳濡目染之中逐渐提高孩子的识字量。
★好词好句帮助积累知识，“阅读心得”板块能够引导孩子深入思考
书中的好词和成语用彩色标注，很醒目，能帮助孩子积累知识。再者，每一章节后面都有“阅读心得”板块，引导孩子正确思考。
比如“三顾茅庐”处的阅读心得为：刘备用真情实意感动了诸葛亮，这段故事广为传颂。只有真心待人，才能获得他人的帮助。
在羡慕别人当大哥且有好兄弟、好帮手相助的同时，思考下其中的原因，也想想自己如何能绽放个人魅力，这便是从阅读中塑造自我的价值所在。
《小学生四大名著彩绘注音版》三国演义精选￥39打开百度APP立即扫码购买购买综上，这套精编的《小学生四大名著彩绘注音版》适合3类孩子使用：①启蒙低年级；②对三国几乎零认知的高年级；③对三国了然于胸的低年级进行精读、出声朗读。
显然，我那6岁半的儿子属于第三类，他看了好多版本，但只有这一本出声朗读得津津有味。您准备怎么给孩子使用呢？
作者简介：一路有娃，寓意“孩子一路成长，父母一路修行”，喜欢就