五年级娃，这个学期中文阅读的重点，一定是四大名著了。但说实话，这四部经典小说，对于大部分娃来说，最难啃的是哪本呢？
当然是《红楼梦》了！
它没有《西游记》那种天马行空的魔幻情节，也没有《三国演义》那种天下群雄的历史智斗，更没有《水浒传》那种替天行道的江湖义气。
它的深刻，全部落实在了贵族们的日常琐碎里，吃饭、喝茶、饮酒、赏花、听戏、赛诗等等，这些现实生活的细节，都不是大部分孩子所爱看的。
但是，这部号称是“封建时代的百科全书”的巨著，是要从小学开始，一步步就开始接触了。到了高一，孩子们还有个更艰巨的任务——整本书阅读，读《红楼梦》的整部原著。
那么，既为了阅读《红楼梦》来个顺利的开局，又能平安过渡小学阶段对它的各类考核，作为共情能力并不突出的男娃的家长，我来分享一下，在贯穿学——练——拓三个层面上的，几个务实的做法。
第一、学——盯紧小升初阶段性的考察要求，不做过于细化的阅读。
读这样一本在中国文学史上地位极其高的古典小说，我们该掌握哪些知识点？要知道，它可是堪称“封建时代的百科全书”，因为它涉及到的方面非常广，如经济、建筑、园林、音乐、文学、饮食、服饰、习俗等等。即使浅浅涉猎一遍，都是很大的工程量。
那么，我们小学家长，至少在心里要明确：在这个阶段，孩子该了解到哪些基本内容，就足够了。
第1策：抓住主要情节。
情节可是小说的骨架，抓住了小说的主要情节，就等于抓住了小说的主体结构。
在小学阶段，孩子都可以先把小说当做一个“故事”来看，了解清楚这个故事都说了些什么。
《红楼梦》有两条故事主线，一是宝玉和黛玉的爱情悲剧；二是封建时代四大家族的兴衰。
作为小学家长，我觉得过于强调小说的青年男女爱情主线，并不合适。但通过四大家族的兴衰，去展现当时社会的全景，让孩子了解在封建时代下的方方面面，倒是不错的阅读体验。
那么，让孩子从头到尾的粗读一遍删节版小说，把主要情节梳理出来，心中留个大事记，把握一下小说情节的主要结构，就差不多了。
而且，总结一下各层面的考试题型，特别是阅读理解，基本上考察的都是那几个经典情节：黛玉进贾府、元妃省亲、宝玉挨打、刘姥姥进大观园、黛玉葬花等。
一般情况下，小学出题的范畴，不会考一些很细枝末节的情节。
第2策：熟悉主要人物。
小说的核心是人物，而人物的核心又是他/她独特的思想性格。
那么，小学娃读《红楼梦》，关于人物这一块的知识点，就要扣紧3块：书中有哪些主要人物；主要人物彼此之间的关系；主要人物的性格特点。
但是，这些基本知识，孩子光看一遍书，一般是总结不出来的，要依靠一定的教辅资料去配合，才能理解和梳理。
好在，现在的各种人物关系组织图，人物性格分析等资料都比较多，直接用就行了。
第3策：了解著名“金句”。
通常经典小说，都会留下不少脍炙人口的“金句”，或是文中妙语，或是后人评价，这些著名“句子”，既能帮助了解小说情节和人物，又是考试最喜欢采用的考点之一。
而像《红楼梦》这种在诗词文学贡献上又特别大的小说，对于名句、金句的考核，比起另外三大名著来说，更是一个重要方向（当然，《三国演义》里的名句、成语也是不少的）。
所以，关于这部小说，开卷词、金陵十二钗判词、诗社名篇以及后人经典评价，还是要大致了解一下的。
但这一块，我们家长对应着教辅、考点，拣重点来就行了，别纠结太多，不然，《红楼梦》单是诗词这一块，都是有好多本专著的。
第二，练——通过各种题型的练习，夯实应该掌握的基础知识点。
四大名著的学习，除了读书，做题也相当重要。四部这么厚重的书，光靠翻一两遍，可不见得能够迅速扣住主干的。
尤其是《红楼梦》这种现实主义题材的，百科全书式的繁多细节，多做各种类型的练习，就显得更为重要。
第4策：找一本名著考察的教辅，专做《红楼梦》的题。
市面上关于名著的教辅还是很多的，大家去找些合适的。
我家用的是一本叫读书吧阅读训练，这本书里的题型偏阅读理解，份量也不是很大，像《红楼梦》这个单元，除了一两页的综合题，就是5篇关于经典情节的阅读理解，好好做，分析清楚就行。
一本专题做完之后，你会感觉孩子除了对主要情节加深了了解之外，对小说里的语句、词汇的输出，要精准了很多。
这种针对性的练习，是走马观花式的看书所达不到的。
第5策：千万别忘了单元卷。
大部分娃家里都会备一两套同步的单元卷，有的还分基础和拓展。
五下的第2单元，就全部就是四大名著的内容，各种题型都有，连作文都是，那么，就把《红楼梦》的题，先挑出来刷了。
还有期中、期末的阅读理解，经常会选用名著经典情节，也可以先挑出来练练手。
第6策：小升初资料里的名著题。
相对而言，小升初资料的四大名著考题，是从各地小升初中精选出来的，难度肯定比正常的单元卷要难一点。
我家小升初教辅不多，目前只准备了一套分类卷。这里面有个现成的版块，就是四大名著，而且分了单部考核和综合考核。
自然的，那就先做《红楼梦》的单部考核。这里面的题型就不光是阅读理解了，而是填空、选择、表格题了，让娃多适应一下也好。等把四大名著单部的内容都掌握了，再去做综合考题。
但小升初层面的题型，有个别的四大名著题，喜欢出一些令人咋舌的偏题、冷题，对于太细枝末节的考察，我觉得，咱们家长和娃，都不用太去钻牛角，不必太花时间，你也不会人家也不会（除非是那种打小爱好文学的语文拔尖娃）。
第三，拓——假期借助其它形式的输入来适当深化，为后续学习铺路。
现在的学习资源是很丰富的，除了看书，孩子们还可以去看电视剧，看纪录片，看合适的辅助著作，甚至可以去博物馆、大观园亲自去逛一逛，这对建立更为直观的亲身感受，都很有帮助。
但是，这都需要花大量的时间，搁在本来紧张的五下学期里，并不现实。所以，把这些活动排进寒、暑假的计划里吧，一点点的去感受，一点点的去消化。
第7策：看电视剧，看纪录片，看其它红学著作来辅推。
1、看电视剧：87版红楼梦，央视拍摄，共36集。
这部《红楼梦》，评价相当高，被誉为“中国电视史上的绝妙篇章”和“不可逾越的经典”。这部剧的拍摄过程可是精雕细琢，剧本写了2年多，为了筛选出适合演员，还专门组织了一年多的红楼梦学习班，集中学习原著、传统文化和古代才艺，最后拍又拍了3年，诞生了很多经典荧幕形象。
2、看纪录片《曹雪芹与红楼梦》，6集。
本片通过讲述曹雪芹跌宕起伏的一生和他创作《红楼梦》的艰辛过程，且从文学、史学和社会学等方面剖析《红楼梦》的内容，通过红楼主要人物的命运故事，关联曹雪芹及其家族的经历，试图全面、立体地向观众介绍《红楼梦》及其作者曹雪芹。
3、看书：《刘心武爷爷讲红楼梦》。
这部书比较适合孩子看。它不探讨适合成年人思考的深邃话题，不讲儿童不宜的内容，只讲一些美好的人，美好的事，美景和趣事。
因为在《红楼梦》原著中，诗词、灯谜、饮食、茶文化、服饰文化、建筑艺术等等传统文化精髓是很多的，在这部书中都有详细的讲解，这也符合《红楼梦》百科全书的特点。
好了，以上就是一位小学男娃家长，为了让孩子顺利开启《红楼梦》的学习，而采取的几项比较务实的做法，愿与大家一起交流、进步。
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