ldquo基于课标要求的初中生名著阅

年6月18日上午，北京市第十一中学分校就课题“基于课标要求的初中生名著阅读指导研究”开展了中期活动。参加会议的有：区教育研修学院科研部周海兵老师、课程部乔光斌老师、我校课程科研主任张少波以及课题组的所有教师。

报告会由课题组成员张思博老师的一节展示课开始。张老师在学生初读《三国演义》文本的基础上，引导学生深入分析曹操和刘备的人物形象，并通过对比作者对曹操、刘备的不同称呼等，了解作者的感情倾向。

课后，专家和课题组人员进行了进一步的探讨。课题组成员谭行老师以一节名著导读课为例，汇报了自己在加入课题后的一些体会。在对《简·爱》一书的名著导读课研究的过程中，她认识到教师应该深入挖掘文本，结合学情，汲取名著作品精华；结合名著特点，深入指导阅读方法；注重课堂问题、环节设计，调动学生兴趣，提升参与度。

接下来，课题负责人张少波主任从核心概念界定、研究程序、研究阶段发现或结论、分析和讨论等方面，将本阶段的研究结果向专家进行了汇报。张主任重点介绍了本校学生阅读现状及存在的问题、各年级阅读书目、各年级学生阅读能力及达成目标、各年级适切的阅读指导方法、根据文体特点研究的有效的阅读指导方式。

专家们对我校中期汇报的成果给予了充分肯定，认为我校研究过程扎实、研究态度认真、报告表述严谨。同时，专家们也对我校的报告提出了一些中肯的建议，为我校今后的研究工作拓宽了新视角，提供了新思路。

本次课题中期活动帮助课题组人员解决了研究过程中的一些难题，让老师们对名著阅读指导有了深入的理解，为接下来的研究奠定了坚实的基础。