物
介
绍赵利芳
小学高级教师，东胜区福兴小学语文教师兼班主任。她坚信“人是一个同心圆，与哪一个外环产生联系，就会获得相应的精神力量”。从教十三年，她也一直在努力扩大着人生以及教育生涯的外环。从教期间，凭借自己的实干精神，获得了市级教学能手、市级优秀班主任、区级班主任带头人、区级优秀家教教师等荣誉称号
01用勤奋踏实塑造骨干标榜的干部赵利芳老师在担任学校语文教研组组长、教科室副主任期间，一直坚守“福兴兴，其命在师”的信念，忧学校之忧，乐学校之乐，在科室工作中踏实勤奋、谦逊求教，无论是常规工作还是创改革新，都兢兢业业，力求将自己打造成骨干标榜。尤其是在儿童阅读课程方面，从自主实践到影响团队，从倡导共读到成立课题，都体现出了该同志的以身作则精神。
02用自主研修成就与时俱进的师者赵老师始终坚持自费、自主学习，努力尝试革新教育教学方式。从年至年期间，她自己先后自费报名学习过“古诗文吟诵”“说文解字”“象形文字说写画”等网络课程，并努力运用到了自己的教育教学中——年到年期间，在学校开设过“象形文字画”“跟着电影学写作”社团课程，受到学生好评。
年至今，她自费参加特级教师张祖庆老师的“卓越教师深度研修”网络课程，以及成都远川教育儿童阅读指导师初级和中级班课程，获得了儿童阅读指导师资格证。不断学习的同时，她学以致用，根据班情和校情积极实践，尝试学科教学改革，积累了很多经验的同时，也逐渐笃定了自己的教育信念，并有幸加入了市级名师工作室。
03用多样课程孕育全面发展的学生赵老师始终坚持“大语文教学观”，结合语文学科积极实施素质教育，通过多种课程来促进学生全面发展。
一二年级，识、写、画与阅读、背诵相结合，开展了“小古文”、“重大节日”、“我要做个好孩子”等课程，培养了学生的阅读兴趣和良好的行为习惯。
三年级，“一枝一叶总关情——花草鄂尔多斯课程”，让孩子们走出教室，走向自然，发现花草之美、花草之文化，培养审美情趣，培养了学生爱家乡、守家园的情操信念。
五年级，开展“可视化名著阅读班本课程”，共读《西游记》《三国演义》《水浒传》三大古典名著，开展“大话西游”“才论三国”“忠义水浒”综合性学习，孩子们在多种形式的实践活动中，提升了思维品质，传承了中华文化，并学以致用、能力不断提升。
六年级，开展“战争·人性——家国情·母校恩”毕业季综合实践课程，内涵丰富、体系健全，从文学作品到影视作品，运用不同媒介不同方式，跨越不同时代和地域，让学生了解战争的残酷和人性的复杂，激发了学生的爱国之情和感恩母校之情。
教室是河道，课程是水流，涓涓细流，由微生大，由大而卓越。在该班级课程孕育下毕业的孩子，很多都是中学里的佼佼者。
04用教育情怀践行服务大众的课题年，赵利芳老师凭借自己在整本书阅读指导方面的高度热情，在学校领导的的大力支持下，成为了区级“儿童阶梯阅读”子课题研究成员，并担任子课题组组长。目前，该课题又申报了国家教育部装备中心“提升小学生阅读素养”总课题的子课题。
在课题研究方面，她多方探索，疫情期间也不停止阅读推广的步伐：在区级“毛虫与蝴蝶名师工作室”工作中，以网络直播加公号推文的方式进行公益授课；借助远川阅读研究院的免费资源，建立“远川阅读——鄂尔多斯市阅读分社”，社员达人，开展每日一诗、每日夜读活动；疫情期间，协同学校课题组成员定期开展线上读书会，服务阅读社孩子的同时，进行课题研究，一举两得。
用赵利芳老师自己的话说：教之心馨矢志不改，育之芬芳生命无悔。
这是赵老师对自己的承诺，更是对教育的承诺。
东胜区福兴小学
快乐学习，
幸福生活！
长按