北京中科白癜风医院爱心传递 http://hunan.ifeng.com/a/20180327/6461888_0.shtml卧龙岗作为诸葛躬耕地，是诸葛亮成才的摇篮。元代为纪念诸葛亮，在卧龙岗下建设了卧龙书院。卧龙书院，后来成为全国有名的几大书院之一，为元明清的封建统治，培养了许多人才。年卧龙岗复岗建设工程之初，在定位我们要建设一个什么样的卧龙岗时，其中绕不过去的一个观点就是文化高地、求学福地。试想，当年诸葛亮隐居卧龙岗，淡泊明志，宁静致远，晴耕雨读，勤求良师，广交益友，涉猎各方面的学问，十年磨一剑，修炼得一身才华，一出卧龙岗，便惊艳了天下，震动了诸侯，终成三分天下的局势，成就了一番千秋伟业，也成就了自己的千载盛名。这种功业，多少人可望而不可及。世上凡夫俗子很多，然而望子成龙、望女成凤，却是天下每一个做父母者的心愿。我想，就连历朝历代在卧龙岗或全国各地武侯祠祭奠诸葛亮的人群中，敬仰、纪念与追思是一种情愫，也不排除寻求保佑和祈福的意思在里边。如果自己的孩子，能有诸葛亮一星半点的智慧，或金榜题名，或聪明智慧，或心灵手巧，或冷静睿智，或坚毅果决，或足智多谋，或功业彪炳，做父母的，自然可以大慰平生，甚至含笑九泉了。那么，在治学方面，我们究竟应该向诸葛亮学习些什么，这是耐人寻思和品味的。在我看来，我们至少可以从诸葛亮身上得到以下方面的启示。首先，诸葛亮是到卧龙岗隐居求志的，不是心甘情愿一辈子就做农夫。他出身官宦之家，却父母早亡，跟着叔父在战乱的年代东奔西走，看到了汉室衰微，看到了天下苍生经历的磨难。生活给了他许多磨难，他却没有被困难打倒，而是志存高远，愈挫愈奋，修炼成达观、冷静、谨慎的心态和性格，志向坚定，内心坚毅，就是要兴微继绝，匡扶汉室。这是非常难得的。现在的许多孩子，已经被父母、长辈宠溺成了温室里的花朵，弱不禁风，非常脆弱，动不动寻死觅活、一蹶不振，没有明确的奋斗目标和坚定的理想信念。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”没有人能随随便便成功。这方面，诸葛亮可以是他们很好的人生榜样。磨难，是人生很好的试金石，是强者的练兵场，弱者的滑铁卢。经得起磨难，才有可能走向辉煌的人生。这可能就是孟子说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，在忧患中锻造钢筋铁骨的人生强者。他自比管仲乐毅，志在建功立业。其次，诸葛亮勤于读书，广交师友。在战乱的年代，诸葛亮从山东经中原到荆州，再到江西的豫章郡，叔父病故后选择南阳躬耕陇亩，人生阅历非常丰富。基于家庭出身以及跟着叔父，都让他有机会对当时的社会风貌和官场状态有更多的观察、认识和了解。“三人行，必有我师。”在躬耕陇亩的的日子里，他晴耕雨读，农闲时就外出拜师访友，学习儒家、道家经典，学习兵法、农事，甚至别人看不上眼的制作发明。每位老师和朋友，都是他人生的营养品和催化剂，都对他的成长有所补益。这些，在他后来治国、治军的过程中都发挥了巨大的作用。诸葛亮在这方面留给我们的启示是，既要读有字的书，也要读社会和人生这本大书；还要博采众长，艺多不压身，很多知识、技能人生都用得上，要做好扎实的人生储备。第三，诸葛亮有广泛的兴趣和爱好。躬耕陇亩，诸葛亮由于农耕的需要，学会了观察天气和季节变化的特点，他也可以夜观星象。也许出于调剂生活和颐养性情的需要，他喜欢唱歌，报喜长效，好为《梁甫吟》，他还喜欢弹琴，喜欢有目的地外出旅行。他有儒家的担当精神，更有道家的洒脱襟怀。后世我们知道，他是政治家、军事家、思想家、星象家、文学家，甚至书法也写得相当不错。第四，诸葛亮对做学问有自己的见解和方法。虽然诸葛一生为谨慎，但是在做学问上，他的方法是非常灵活的。他能够非常准确地，对一本书或一门学问提要钩玄，所以是“观其大约”，与朋友们的“务于精熟”不同。也就是说，他不是皓首穷经的“两脚书橱”，而是采取拿来主义为其所用。因为归根结底，他知道自己要做大事情，而不是给经书做注解。成大事者不拘小节，他注重的是培养和提升自己解决实际问题的能力。这一点，在《三国演义》虚构的舌战群儒情节中，罗贯中做了淋漓尽致的渲染，诸葛亮斥张昭“非比夸辩之徒，虚誉欺人，坐议立谈，无人可及，临机应变，百无一能”；斥汝南程德枢为小人之儒，“笔下虽有千言，胸中实无一策。”第五，诸葛亮把道德修养和理想信念放在第一位。选择刘备做老板，因为这符合他的理想信念。在他眼中，许多诸侯都算不了什么，曹操不过是“汉室之乱臣”、“曹氏之贼子”，只有刘备是汉皇苗裔、帝室之胄，又仁义博于四海，英名远播。出山建功，他是为了天下苍生，也是刘备的一句“先生不出，如苍生何”感动了他。出山之时，他并没有贪恋名为富贵，而是心心念念“待我功成之日，即当归隐。”他一生的廉洁行为和忠诚担当给自己的人生做了最好的注脚，证明了他的言行一致，初心不改。这是我的一些粗浅的看法，当然，在治学上，诸葛亮还有许多值得我们学习的地方，比如他的一生谨慎和事必躬亲的态度，七擒孟获时他不耻下问地向当地少数民族人的请教，北伐时还想着身后的事业收姜维做徒弟倾囊相授……作为一个智者，一个我们心中的完人，诸葛亮实在留给了我们太多的的思考和启示。在科教兴国、人才强国的新时代，在为党育人、为国育才的实践中，在中华民族实现伟大复兴中国梦的征途上，诸葛亮无疑也给现代的教师、家长和学生在治学和育才方面留下了太多的启示，这是值得我们挖掘和思考的。回望诸葛，着眼发展；思考历史，为了前行。重修卧龙书院，给我们留下的，是一个文化坐标。这个坐标，值得我们深情凝望。左德浩，
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