公益慈善北京中科在行动 https://auto.qingdaonews.com/content/2018-06/25/content_20140087.htm暑假看“四大名著”绝对是标配，最近B站热播经典版四大名著电视剧，惹得老少同刷，满屏弹幕滚滚袭来，等一下，《红楼梦》第一集这条弹幕“第一集不是石猴出世吗”是什么鬼？小朋友走错房间了吗？还是压根儿就对四大名著各自的内容分不清？所以呢，论读书的重要性……哔哩哔哩上线《红楼梦》但是很多家长有这样的困惑：四大名著是必读书目，可是小学生阅读完整版原著有困难怎么办？小学不读，到初高中再读来得及吗？不同年龄段的孩子有适宜的版本可选择吗？我们的建议是尽量让孩子在小学阶段就接触四大名著，不必非强求读原著，可以先通过浅易的版本了解小说的主要情节和人物，培养对原著的兴趣，到了初高中具备一定的阅读能力后再读原著，就水到渠成。四大名著虽然是小说，但是文字半文半白，强行过早逼迫小朋友读他能力不及的原著，反而会让他望而却步，甚至对所有名著留下不良印象。下面这套“四大名著故事”就非常适合作为小学生初次接触四大名著的入门读本：“四大名著故事”即是从四大名著中提炼出来的经典故事。如《西游记故事》在原著的基础上，提炼出四十多个经典故事，而且从人物形象到语言特色，都保留了原著的精华和风格。这些故事讲得生动活泼，浅显易懂，不仅为孩子展现了原著的主要故事情节和人物形象，更能激发阅读原著的兴趣，为今后阅读原著打下基础。《西游记故事》目录每则故事后面还配有“博闻馆”，讲解故事中的相关知识点，如《美猴王出世》后的“博闻馆”讲花果山在什么地方，《官封弼马温》后的“博闻馆”讲金箍棒到底长什么样：《西游记》为我们留下了大闹天宫、三打白骨精等许多脍炙人口的故事，展现了栩栩如生、个性鲜明的人物形象：孙悟空天资聪敏、本领高强，但他爱作弄人，有时过于顽劣，我行我素；唐僧性格温和，举止文雅，不怕困难，坚忍不拔，但又十分顽固执着，不能明辨是非……还有各显神通的神仙妖魔，他们一起构成了一个对孩子有着巨大吸引力的神奇的魔幻世界。同时《西游记》又蕴含深刻的道理：为了寻找、追求和实现一个美好的理想或目标，必然会遇上大大小小难以预料的挫折，我们必须顽强克服它们才能实现目标。有了小学阶段的阅读基础，到了初高中就可以尝试读原著了，毕竟读原汁原味的原著才更能领略到经典名著的精华。同为新课标推荐的四大名著，根据阅读的难易度，教育部将《西游记》和《水浒传》设为初中书目，将《三国演义》和《红楼梦》设为高中书目，大家阅读时也应循序渐进。“中小学传统文化必读经典”系列的四大名著专为学生整本书阅读设计：为了让学生阅读无障碍，这套四大名著对原著的疑难字词进行简明实用的注释，并且针对阅读兴趣点、难点和中高考考点，在原著的最后专文提供“阅读（备考）方案”，如《西游记》整理了各路妖怪，用表格罗列了妖怪名字、所住洞府、干过什么事、命运走势如何等。《水浒传》设有“人物画廊”，介绍主要人物的性格特点、主要事件、各自的绰号以及与人物有关的歇后语。《三国演义》评论作品的思想内涵和文化价值，《红楼梦》从人物形象、艺术特色、思想内涵和文化价值等方面进行全面梳理。为了使学生阅读和携带方便，这套四大名著每一种都设计为三册装，读哪册取哪册，非常轻便。读完原著后，为了对原著思想内涵和人物性格等有更深入的理解，配合整本书阅读和中高考考点，还可以读一读陈文新教授专为中学生撰写的《四大名著应该这样读》一书。陈文新教授是教育部长江学者特聘教授，武汉大学文学院博导、明清文学研究所所长，享受国务院特殊津贴。陈教授所著《四大名著应该这样读》系统解析“四大名著”，对原著的重点问题进行剖析，引导学生在了解人物、故事的基础上知其然，亦知其所以然。《四大名著应该这样读》中华文化经典以“四书”“五经”和“四大名著”最为重要。明末清初提出了“四大奇书”的概念，“四大奇书”实际上是比照儒家经典“四书”来命名的：《大学》《中庸》《论语》和《孟子》是“四大正书”，《三国演义》《水浒传》《西游记》和《金瓶梅》则是“四大奇书”，一“正”一“奇”，相提并论。《红楼梦》问世之后，逐渐取代《金瓶梅》并形成了“四大名著”这一约定俗成的称呼。其中，《三国演义》是历史演义小说的代表作，《水浒传》是英雄传奇的代表作，《西游记》是神魔小说的代表作，《红楼梦》是世情小说的代表作。“四大名著”之所以享有崇高的地位，不仅在于它们在中华传统文化中的重要地位，也是因为在建设现代中国文化的历程中具有无可替代的作用。从20世纪50年代开始，“四大名著”在国民教育中的重要性日渐突出。年至今，《语文课程标准》经历了若干次改革，但“四大名著”一直是其中的重点，而且越来越受到重视。（统筹：陆藜；编辑：思岐）
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