中科与白癜风患者同在 http://www.xxzywj.com/m/为了给孩子启蒙历史，当妈的也是操碎了心。深了娃听不懂，浅了没意思，年代多了记不住，人物少了没的说。从去年起开始有意识加入历史类书籍，整整一年半的共读下，不敢说孩子积累了多少知识，至少对中国历史不再是一无所知。最重要的还是，对历史相关主题兴趣，已经被成功的培养起来了。为什么从小就要开始阅读历史类的图书？之前的文章《学语文却不懂历史，最后只会成为半文盲》里说到，语文知识要是脱离中国历史，学了也是白学。从近几年中小学课本中增加的古诗词中，就可以感受到文科学习范围方向的改变。古诗词和历史的关系向来密不可分，国家不幸，诗家幸。诗人创作的每一首经典诗歌，都是当时历史最清晰的记录。想学好古文没有实打实的典故积累，不过是盲人摸象。没有历史脉络作为时间主线把中华文化串联起来，学到的只能是碎片化的零散段落。联想到今年的高考题：全国卷I作文命题及评析阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。短短的题目里，提到春秋五霸的齐桓公成功上位的曲折过程，提到管仲和鲍叔牙分别效忠不同君位继承人遇到的难解矛盾。鲍叔牙怎么说服齐桓公不计前嫌，重用差点害死自己的仇人管仲，最终才造就一代霸业。还引用了孔子的评价，管仲如何辅佐齐桓公以德服人，而并非滥用武力。提及《史记》的作者司马迁的原话，表示鲍叔牙的知人善用，真心帮助朋友的无私情谊，比管仲的贤能更值得被称颂。接收信息，提炼观点，最后得出自己的结论。运用历史知识，不止是在考察单独的要点，需要全方面系统的知识架构。很多的现实问题并没有标准答案，再也不会有通过背诵范文就拿到高分的“好事”。带批判性的独立思考能力，将是今后语文学习中最需要掌握的难点。学习不再是老师说和学生听的单向输入，而应该是有问有答，能举例互相交流的多向沟通能力。历史是开启批判思维引领独立思考的媒介自古最具有争议的话题最绕不过对帝国兴盛，王侯将相的功过得失，以及后人对相关历史事件的评判。如果你不能从一个完整的角度读懂历史人物，只听信一面之词，那所有的评论也都只是非黑即白的个人观点。给孩子读历史，同样忌讳把主观的情绪带入历史探究中。读过名著《三国演义》的读者大部分都不由自主的会组队形成，关于忠臣和奸臣的这样对立面。刘备是匡扶汉业的仁慈君主，曹操就是窃取江山的叛臣贼子。而真正的史书中，绝对不会带上这样的个人主观意见，史官的笔正是像一面镜子一样，完整的照射出当下的时间和事件，绝不为帝王做任何的删减或修改，更不会代入自己的主观意见扭曲真相。而这也正是读历史最需要坚持的立场。通过回顾就能理解一个真理，持续足够长时间不被人遗忘的人和事，最终总能找到最清醒和中立的评价。人或事永远有它两面性，时间则是最好的见证。历史主题将会是继非虚构阅读主题里必不可缺的一环，也将是学好文科基本的素养之一。今天就分享几部能让孩子轻松爱上历史的入门书籍。启蒙历史图书推荐最先让我和孩子一起推入历史这门知识大坑的，来自《如果历史是一群喵》系列。不要单纯从彩图上来断定这不过是本漫画图集，其实里面图画背后暗藏的文字史料，旁白加入的文稿内容，提供的信息量远超图画本身。简单说，图片是给孩子看的，文字信息是提供给家长讲解拓展的（顺便自学补课）。前三本里从上古到春秋战国，再到秦汉更替。按时间线把大概最重要的人物和朝代过了一遍，孩子就能对朝代有大概印象。而到了第四本三国篇，很多史料的细节甚至会让很多熟读《三国演义》的人都感到陌生。（这也正是我一直从启蒙初期就和孩子提醒的一点，历史和小说要需要区分对待，如果没有读懂历史就去看后人编撰的历史小说，很容易被带偏。想看《三国演义》，先明白三国正史都说了什么。）B站有同名动画番剧可以追，动画版精彩加倍，喜马拉雅还有相配套的动画原声音频。历史不可能只听一家之言，当有一定背景知识之后，需要加入更多视角的书籍补充。《林汉达历史故事》林汉达历史故事最大的优点就是时间线很清晰，历史人物和时间没有遗漏，非常详实。补充了《历史喵》光是提出主线人物没有其他人物的问题。作者更像一套历史观察记录者，对人物的描写完全按照历史记录，没有个人喜好加工润色。事无巨细是这本书最大的特点，尤其是前半部基于春秋战国历史改编，在《东周列国志》里出现过的每个重要人物都会粉墨登场。如果前期没有对历史朝代有大概理解，光是听懂国君和人物名字就有点困难。篇幅长，人物多，对于历史知识毫无基础的孩子是个大挑战。建议等孩子对历史人物朝代有大概理解了，再作为拓展材料。看完一篇《历史喵》中相应朝代人物，再回到《林汉达历史故事》里拓充更多人物和历史细节。奇幻穿越历史故事集-----《汤小团冒险系列》冒险穿越题材的书，大概没有几个孩子看过会不喜欢，尤其是作者按照奇幻故事主线，按照朝代分配故事情节。寻找宝物升级打大BOSS，附带穿越不同朝代的历史地图模式。第一套故事从《东周列国志》起头直到秦统一六国结束，一套八本。接着另一套跟进到下个朝代，楚汉风云接着两汉交替，三国纷争.......故事中的冒险奇幻元素夹杂在历史进程里，很容易让孩子一步步追着看下去。缺点是里面少不了不少也有历史事件的BUG和必要改编。因为有故事主线，情节时间上安排跳跃的进度很快，每本书出现的历史人物多少都有些为剧情服务的设定，在推动情节的同时一定会牺牲掉很多真实性。但单纯靠趣味性让孩子主动来理解历史朝代，这依旧是一套很值得推荐的童书。担心看完《汤小团》，孩子会把故事情节和历史人物混淆。我一边说故事，一边随时还要强调故事空间和现实世界的不同，讲个奇幻故事还要扯到平行多维度宇宙，也是快晕了。（真实的历史来自我们的现实世界，历史古籍是书本组成的世界是第二层，汤小团作为外来世界的人，穿越到历史书中的世界。自己本身又是本书作者脑中的人物，翻译过来就像套娃一样一层加一层。同时回头再跳出来讲到真实历史人物的时候，还要再反复重复汤小团在书里接触过的人物也经过作者加工，和真实世界的历史和书里描绘的情节还有不同。）《中国历史地图》这是一本历史百科绘本，图片运用时间线来描绘的中国朝代更迭进程，插图里的各种拓展知识也十分详尽。彩图采用超大版本设计，里面包括可以研究很久的细节，包括文化，地理，重要事件，人物，科技发明等等。之前需要做足功课，读这本书会有种寻宝的惊喜。类似的历史类绘本，还有DK的《穿越时空系列》，从不同角度切换的视角讲述历史变化的过程。一页就是一段时间不同时代的更迭，穿越的意味很足。配图满分好评，细节足够家长带孩子好探究一番。一整套包括城市，港口，尼罗河，等等。《美国学生世界历史》：关于儿童历史讲述非常有名的一套，从宇宙大爆炸开始说起，以人类起源作为源头往下呈现阶梯状的分布。作者按时间线的溯源模式来启发孩子理解历史，是相当不错的方式，有机会一定要实地亲手按照里面的讲解也做个时间阶梯图。在配合说到世界历史的时候可以用到。假如国宝会说话季（免费）央视大神的高分制作，5分钟讲完一件古代文物，真实的在当时的器物讲出曾经发生过的时间。文物不会说话，但记住的是时光变化。没看过的一定要补上这部纪录片：每天5分钟，带娃穿越年顺便推荐配套同名书籍《假如国宝会说话》，贴心的把影像凝结成册，包括讲解旁白和相关更详细的知识。怕纪录片5分钟节奏过快，文字版配图更方便慢慢解读给孩子听。今天说的都是给儿童启蒙的书籍，下次分享一些纯粹是家长自己来补课的书单。早点为孩子搭建条和中国古代灿烂文明连接的通路，对知识的兴趣度自然是早早储备，才可能学而时习之，不亦说乎。无论是古诗词还是文言文，外加古典名著，先人们的灿烂文化，取之不尽，用之不竭。
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